| - 啓林館 情報B - |
第5章 情報化を支える技術とその影響
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5102-1
 | 【教師向けコメント】 チェーンレターがなぜいけないのか、ネットワーク利用者のマナーの観点から考えておく必要があります。 |
【生徒向け】 チェーンレターの被害に遭わないための工夫について考えてみましょう。 |
5102-2
 | 【教師向けコメント】 チェーンレターを種類別に分け、実例をあげておくことが大切です。 |
【生徒向け】 チェーンレターにはどのようなタイプのものがあるのか分類してみましょう。 |
5102-3
 | 【教師向けコメント】 チェーンメールはなぜ禁止された行為であるのかまとめておく必要があります。 |
【生徒向け】 チェーンレターが送られてきた場合に困ることをあげてみましょう。次に、チェーンレターが禁止されている根拠について考えてみましょう。 |
5103-1
 | 【教師向けコメント】 知的所有権とは何か。知的所有権が定められた目的についてまとめておく必要があります。 |
【生徒向け】 知的所有権が侵害されたら、どんな不都合がおこるのか考えてみましょう。 |
5103-2
 | 【教師向けコメント】 著作権について以下の観点からおさえておくと良いでしょう。
（１）知的所有権としての位置付け
（２）特許権と対比 |
【生徒向け】 著作権が侵された例を考えてみましょう。 |
5103-3
 | 【教師向けコメント】 知的所有権の存在意義を学ばせるにあたり、その権利がどのような効力をもち、何を保護しているものなのかを考える必要があります。 |
【生徒向け】 他人の著作物を利用する際に必要な心がけを考えてみましょう。 |
4208-3
 | 【教師向けコメント】 ネットワーク上のセキュリティ確保のくふうとして、情報の暗号化(復号化)、及び認証方法について押さえておく必要があります。 |
【生徒向け】 ネットワーク上のセキュリティ確保のくふうとして、売り手の信用を高めるためにどんなくふうが行われているかを調べてみましょう。 |
5104-1
 | 【教師向けコメント】 個人情報が流れることで、ダイレクトメールやいたずら電話といった迷惑好意を受けることになる危険性があります。こうした行為に至る原因を考えておく必要があります。 |
【生徒向け】 個人情報が流出しないようにするための心がけについて考えてみましょう。 |
5104-2
 | 【教師向けコメント】 基本的人権の観点からプライバシーを守ることの大切さを考えておく必要があります。 |
【生徒向け】 個人情報は、なぜ保護しなければならないか考えて見ましょう。 |
4208-1
 | 【教師向けコメント】 電子商取引の代表例、インターネット上でのオンラインショッピングの方法と代金の支払方法について概観しておくと良いでしょう。その際、安全性に関する配慮についても押さえておく必要があります。 |
【生徒向け】 電子商取引とはどのようなものか。そして、その例をあげてみましょう。 |
4208-2
 | 【教師向けコメント】 電子商取引の代表例、インターネット上でのオンラインショッピングのしくみについて、（１）売り手と買い手のやりとり、（２）サービスのくふう、（３）注文と支払い、（４）商品の発送方法などについて概観しておくと良いでしょう。 |
【生徒向け】 インターネット上でのオンラインショッピングのしくみについて、サービスを提供する買い手の立場から手続きの流れをイメージしてみましょう。 |
4208-3
| 【教師向けコメント】 ネットワーク上のセキュリティ確保のくふうとして、情報の暗号化(復号化)、及び認証方法について押さえておく必要があります。 |
【生徒向け】 ネットワーク上のセキュリティ確保のくふうとして、売り手の信用を高めるためにどんなくふうが行われているかを調べてみましょう。 |
4208-4
 | 【教師向けコメント】 電子決済の統一規格SETのしくみを、売り手、買い手、クレジット会社間での情報の流れから概観しておくと良いでしょう。 |
【生徒向け】 電子決済を安全に行うためのくふうには、どのようなものがあるかを調べてみましょう。 |
4202-1-1
 | 【教師向けコメント】 有料道路の料金所に設置した道路側アンテナと車載器の間で行われる「無線通信」のしくみについて、料金情報をやり取りする方法としておさえておくことが大切です。 |
【生徒向け】 有料道路の料金所を通過する車の料金情報をやり取りするためのくふうについて考えてみましょう。これを「無線通信」に発展させるとより学習成果が期待できます。 |
4202-2-2
 | 【教師向けコメント】 VICSとは何か。そして、何ができるのかを機能別に概観しておく必要があります。その際、そこで活躍するコンピュータの役割を押さえておくことが大切です。 |
【生徒向け】 VICSが提供するサービスには何があるかを調べてみましょう。また、そこで活躍するコンピュータのはたらきをあげてみましょう。 |
4103
 | 【教師向けコメント】 目的ルートの検索方法、位置情報の補正方法について概観しておく必要があります。その際、GPSの知識、CPUのはたらきに注目しておくことが大切です。 |
【生徒向け】 CPUとDVDのはたらきに注目しながら、位置の特定方法を調べてみましょう。 |
4104
 | 【教師向けコメント】 地球を周回するＧＰＳ衛星は、現在の衛星の位置と正確な現在時刻の情報を電波に乗せて送信していますが、それが、以下の2点にどのように生かされているかを概観しておくことが大切です。
（１）ＧＰＳ衛星と現在位置との距離の計算。
（２）衛星からの距離と位置情報からの現在位置の計算。 |
【生徒向け】 ＧＰＳ衛星が、現在位置を計算するために行っている方法に注目して調べてみましょう。調べた方法について、生徒相互に発表し合う展開が望まれます。 |